คำแนะนำจากผู้เชี่ยวชาญ: 7 หัวข้อเรียงความของวิทยาลัยที่ควรหลีกเลี่ยง

"บอกเราเกี่ยวกับคุณภาพส่วนบุคคลพรสวรรค์ความสำเร็จหรือประสบการณ์ที่สำคัญสำหรับคุณ"

ในรูปแบบบางส่วนหรืออื่น ๆ พรอมต์นี้จะอยู่ในใบสมัครวิทยาลัยเกือบทุกฤดูใบไม้ร่วงนี้ออกเจ้าหน้าที่รับสมัครหลีกเลี่ยงไม่ได้ที่จะอ่านหลายร้อยหัวข้อเรียงความวิทยาลัยที่มีมากเกินไปที่คล้ายกัน

คุณจะแยกตัวเองออกจากทะเลของผู้สมัครคนอื่น ๆ ในคำชี้แจงส่วนบุคคลของคุณได้อย่างไร? ทุกอย่างเริ่มต้นด้วยหัวข้อที่ถูกต้องซึ่งพร้อมแสดงความสามารถในการเขียนได้ดีในขณะวาดภาพว่าคุณเป็นใครด้วยแฟชั่นที่เรียบง่ายและเป็นของแท้

ไม่ต้องสงสัยเลยว่านี่เป็นการพูดง่ายกว่าที่ทำ

ก่อนที่คุณจะเริ่มต้นการระดมความคิดให้แน่ใจว่าคุณทราบว่าหัวข้อการเรียงความของวิทยาลัยเพื่อหลีกเลี่ยงและทำไม เพื่อช่วยให้คุณโดดเด่นกว่าผู้สมัครคนอื่น ๆ เราจึงขอให้เจ้าหน้าที่รับสมัครเพื่อให้ความกระจ่างเกี่ยวกับหัวข้อที่หยาบคายที่สุดที่พวกเขาพบทุกปี นี่คือบางส่วนของที่พบมากที่สุด

[แนะนำ: 7 เคล็ดลับสำหรับการเขียนเรียงความเรียงความของวิทยาลัยที่โดดเด่น]

1. โครงการบริการแสดงถึงความปรารถนาของคุณในการช่วยเหลือผู้อื่น

"นักเรียนหลายคนเลือกที่จะเขียนเกี่ยวกับการมีส่วนร่วมในโครงการบริการชุมชนหรือการเดินทางไปปฏิบัติภารกิจในโบสถ์" Marie Schofer ผู้อำนวยการแผนกต้อนรับเข้าเรียนที่ Cornell College กล่าว "เหล่านี้เป็นประสบการณ์ที่ยอดเยี่ยมที่มีความหมายเป็นส่วนตัวและสะท้อนถึงตัวคุณ ปัญหาเฉพาะ: ไม่ว่าคุณจะเดินทางไปที่ไหนหรือใช้บริการประเภทใดข้อสรุปอยู่เสมอเช่นเดียวกัน คุณต้องการช่วยคน นี่เป็นเรื่องใหญ่ "เธออธิบาย" แต่น่าเสียดายที่มันจะไม่แตกต่างจากแอพพลิเคชั่นอื่น ๆ"

2. ประวัติครอบครัวของคุณในอาชีพเฉพาะ

คริสโตเฟอร์ฮอลล์รองศาสตราจารย์จากมหาวิทยาลัยนอร์ทแคโรไลนาที่วิลมิงตันกล่าวว่า "ความภาคภูมิใจในมรดกทางครอบครัวเป็นสิ่งที่น่าอัศจรรย์ แต่การขยายครอบครัวและรากของครอบครัวอาจมีในอาชีพเฉพาะไม่เป็นประโยชน์ในการขายตัวเอง. "มิคแจ็คเกอร์อาจจะเป็นนักแสดงและนักร้องยอดเยี่ยม" เขากล่าวเสริม "แต่นี่ไม่ได้หมายความว่าลูก ๆ ของเขาจะมีศักยภาพเช่นเดียวกัน [คุณ] ควรพูดคุยเกี่ยวกับพรสวรรค์และความสามารถส่วนบุคคลไม่ใช่มรดกของพรสวรรค์และความสามารถของปู่ย่าตายายและคุณย่าคุณยายของคุณ"

3 การเอาชนะการบาดเจ็บของนักกีฬา

ในฐานะที่เป็น Drew Nichols ผู้อำนวยการรับเข้าเรียนที่มหาวิทยาลัยเซนต์เอ็ดเวิร์ดอธิบายว่า "สระว่ายน้ำของผู้สมัครมหาวิทยาลัยส่วนใหญ่นั้นมีความหลากหลายและอีกหลายแห่งรวมถึงนักเรียนที่คาดหวังที่จะเอาชนะความยากลำบากมากมายเช่นการเติบโตในความยากจนสถานการณ์ในครอบครัวที่ยากลำบากหรือความเจ็บป่วยที่รุนแรง บทความเกี่ยวกับการบาดเจ็บของนักกีฬามักบ่งบอกถึงการขาดความตระหนักในตัวเองในนามของผู้สมัครเกี่ยวกับสิทธิของตัวเอง ถ้าไม่สามารถเล่นฟุตบอลในภาคการศึกษาเป็นสิ่งที่ยากที่สุดที่คุณต้องเจอ "เขากล่าว" ไม่ได้แสดงให้เห็นถึงความยืดหยุ่นที่สำคัญหรือความเข้าใจถึงความท้าทายที่สำคัญบางอย่างของ [คุณ] เพื่อนร่วมงานได้เผชิญหน้ากับ"

4. เป็นภัยพิบัติแห่งชาติ

จุดของการเขียนเรียงความของวิทยาลัยคือการรู้จักคุณซึ่งสูญหายไปเมื่อเหตุการณ์ปัจจุบันเป็นจุดสนใจหลัก Michelle Curtis-Bailey ผู้ให้คำปรึกษาด้านการรับสมัครผู้อาวุโสและผู้ประสานงานโครงการโอกาสทางการศึกษาของ Stony Brook University กล่าว หลังจากที่พายุเฮอริเคนแซนดี้ตีนิวยอร์กในปี 2012 เธอกล่าวว่า "นักเรียนหลายคนในวัฏจักรการสมัครเขียนเกี่ยวกับพายุเฮอริเคนราวกับมันเกิดขึ้นในช่วงปลายเดือนตุลาคมเวลาเรียนวิทยาลัยสูงสุด อีกครั้งข้อความหายไปเนื่องจากการโฟกัสทั้งหมดเป็นเหมือนรายการบันทึกประจำวันที่บรรยายถึงสิ่งที่เกิดขึ้นในชีวิตของนักเรียนและครอบครัวโดยไม่มีการเชื่อมต่อที่ชัดเจนกับแต่ละบุคคล โดยรวมแล้วเราตระหนักถึงผลกระทบที่ภัยพิบัติมีต่อชีวิตของผู้สมัครของเรา "เธอกล่าว แต่" ขอบเขตของการเขียนเรียงความของวิทยาลัยไม่ควรกล่าวถึงประสบการณ์แบบนั้น"

5. การเดินทางไปปฏิบัติช่วยให้คุณเข้าใจการต่อสู้ของเยาวชนที่ยากจนในสหรัฐฯ

"เรามักได้รับการเขียนเรียงความที่อธิบายถึงประสบการณ์ที่ยอดเยี่ยมในการทำางานในประเทศที่ยากจนที่ทำาสิ่งต่างๆเช่นการสร้างบ้านช่วยให้สมาชิกในชุมชนได้เรียนรู้ภาษาอังกฤษและอื่น ๆ " ฮอลล์กล่าว "แต่ทันทีที่มีการเชื่อมต่อโดยผู้สมัครที่ประสบการณ์นี้สามารถช่วยให้พวกเขาเข้าใจชะตากรรมของเยาวชนในเมืองในอเมริกาหรือว่าพวกเขาได้รับทักษะพิเศษผ่านประสบการณ์เหล่านี้เพื่อเชื่อมต่ออารมณ์กับเยาวชนสหรัฐยากจนอำนาจของ งานบริการของพวกเขาลดน้อยลง "ฮอลกล่าวว่า" การเปรียบเทียบเยาวชนในเมืองและชุมชนในต่างประเทศกับประเทศโลกที่สามหรือประเทศยากจนแสดงให้เห็นถึงการขาดความเอาใจใส่และเข้าใจถึงความแตกต่างทางวัฒนธรรม"

6. เกมกีฬาไฮไลต์รีล

Schofer กล่าวว่า "เกมจับที่จับรางวัลหรือไฮไลต์กีฬาอื่น ๆ เป็นอีกหนึ่งหัวข้อที่ได้รับความนิยม "สิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจว่าที่ปรึกษาการรับเข้าเรียนที่อ่านเรียงความของคุณอาจไม่คุ้นเคยกับกีฬาของคุณและอาจจะไม่มีสิ่งใดที่แนบไปกับผลลัพธ์ของเกมกึ่งสุดท้ายของเขต 5" ถ้าคุณเลือกที่จะเขียนเกี่ยวกับหัวข้อกีฬา, Schofer แนะนำ "บทความที่อภิปรายประโยชน์ของกฎการบินของสนามเบสบอลหรือการเขียนเรียงความที่อธิบายถึงขั้นตอนการอุ่นเครื่องของคุณ"

7. พูดถึงบทบาทของคุณ

"ความท้าทายในหัวข้อนี้คือเรามักเห็นบทความที่เขียนเกี่ยวกับบิดามารดาปู่ย่าตายายครูหรือโค้ช" เคอร์ติสเบลีย์กล่าวเพิ่มเติมว่า "บทความส่วนใหญ่เขียนขึ้นในเรื่อง" บุคคลอื่น "โดยไม่มีการอ้างอิงถึง นักเรียน "เธอแนะนำให้หลีกเลี่ยงหัวข้อนี้หากคุณ" ไม่สามารถแสดงความเชื่อมโยงว่าลักษณะและลักษณะของบุคคลนั้นมีความคล้ายคลึงกันหรือเป็นรูปแบบของการกระทำที่เป็นรูปธรรมที่คุณต้องการหรือไม่ก็"

Nichols ชี้ว่า "บทความนี้ได้ถูกเขียนขึ้นหลายร้อยครั้งแล้ว เมื่อคุณกำลังแข่งขันกับนักเรียนคนอื่น ๆ หลายร้อยคนที่ได้ส่งคำตอบเดียวกันไปพร้อม ๆ กัน "เขากล่าว" มันยากที่จะทำให้บทความของคุณโดดเด่นและโดดเด่นจริงๆ"

ความถูกต้องเป็นเรื่องสำคัญที่สุด

ในทุกเรื่องผู้อ่านเรียงความต้องการทราบเกี่ยวกับคุณจากมุมมองของคุณ "คิดถึงสิ่งที่โดดเด่นเกี่ยวกับเรื่องเฉพาะของคุณ" นิโคลส์กล่าว "และกล่าวได้ว่าเป็นวิธีที่ซื่อสัตย์และมีความหมาย"

อย่าหลอกว่าเป็นคนที่คุณไม่เพียง แต่สร้างความประทับใจให้กับผู้อ่านเท่านั้น ดังที่ Curtis-Bailey ชี้ให้เห็นว่า "เป็นเรื่องที่เห็นได้ชัดในการอ่านบทความมากมายเมื่อนักเรียนกำลังใช้คำที่ไม่ใช้กันทั่วไปในการสื่อสารแบบวันต่อวันซึ่งมักจะให้ความรู้สึกของคำศัพท์ที่ไม่เหมือนใคร" ไม่จำเป็นต้องใช้คำพูดที่ซับซ้อนและ "เมื่อสิ่งที่เราต้องการเห็นคือ [คุณ] ไม่ได้ดึงพจนานุกรมเพื่อรวบรวมบริบทของคำที่ใช้"

Michelle Curtis-Bailey เป็นที่ปรึกษาการรับสมัครผู้อาวุโสและผู้ประสานงานโครงการโอกาสทางการศึกษาที่ Stony Brook University, State University of New York

คริสโตเฟอร์ฮอลล์, PhD, LCSW เป็นรองศาสตราจารย์ที่ University of North Carolina ที่ Wilmington เขาดำรงตำแหน่งคณะกรรมการเข้าศึกษาเป็นเวลาประมาณ 10 ปีและได้ตรวจสอบมากกว่า 1,000 คำขอ

Drew Nichols เป็นผู้อำนวยการของการรับเข้าเรียนที่มหาวิทยาลัย St. Edward ในออสติน, เท็กซัส

Marie Schofer ได้ทำงานในการรับเข้าและการจัดการการลงทะเบียนเป็นเวลา 10 ปีและปัจจุบันทำหน้าที่เป็นผู้อำนวยการรับเข้าเรียนที่ Cornell College ใน Mount Vernon รัฐ Iowa

Notepad ภาพได้รับความอนุเคราะห์จาก Shutterstock