วิธีที่โรงเรียนสามารถสอนเด็ก ๆ ให้เป็นผู้บริโภคอัจฉริยะ

ความพยายามในการรู้หนังสือทางการเงินส่วนใหญ่ในโรงเรียนไม่ได้ปรับปรุงพฤติกรรมของผู้คนในชีวิต นั่นอาจเป็นเพราะเรามุ่งเน้นไปที่สิ่งผิดปกติ

การพยายามที่จะสอนวัยรุ่นวิธีการซื้อสินค้าเพื่อการจำนองตัวอย่างเช่นอาจเป็นการออกกำลังกายที่ไร้ประโยชน์ ข้อมูลก็ไม่เกี่ยวข้องกับพวกเขา - ยัง ตามเวลาที่พวกเขาพร้อมที่จะซื้อบ้านเงินกู้พร้อมใช้งานและกฎระเบียบรอบ ๆ พวกเขาอาจมีการเปลี่ยนแปลง

แต่เราควรจะสอนนิสัยเด็ก ๆ ที่ทำให้ผู้บริโภคเข้าใจ ทักษะทั้งสี่นี้สร้างความแตกต่างโดยไม่คำนึงถึงสถานการณ์ของใครบางคนหรือภาวะเศรษฐกิจ:

ความสงสัย

ผู้บริโภคอัจฉริยะต้องคิดอย่างถี่ถ้วนเกี่ยวกับการโฆษณาข้อเสนอและคำแนะนำที่จะทิ้งระเบิดทุกวัน พวกเขาต้องการมองข้ามพื้นผิวเพื่อหาว่าอะไรที่ขายให้กับพวกเขาจริงๆและทำไม

"เราจำเป็นต้องถามว่าอะไรคือแรงจูงใจของหน่วยงานที่ให้ข้อมูลนี้แก่ฉัน" Josh Golin กรรมการบริหารของกลุ่มรณรงค์เพื่อการรณรงค์เพื่อวัยเด็กปลอดพาณิชย์กล่าว

บางคนรู้สึกท้อแท้กับแนวคิดเรื่องการสอนเรื่องความสงสัยต่อเด็กโดยกังวลว่าจะสามารถส่งเสริมความคลางแคลงใจความเฉื่อยชาและความคิดเชิงลบ

"การตลาดไม่ได้ทั้งหมดคือการหลอกลวงและไม่ใช่ที่ปรึกษาทั้งหมดเพียงคนเดียวที่กระตือรือร้นที่จะใช้เงินของคุณ" ผู้เชี่ยวชาญด้านการรู้หนังสือการเงิน Annamaria Lusardi, ศาสตราจารย์เศรษฐศาสตร์จาก George Washington University School of Business กล่าว

คนอื่น ๆ รวมทั้งการรู้หนังสือทางการเงินที่ไม่หวังผลกำไรสนับสนุน Foolproof Foundation กล่าวว่าความเชื่อมั่นที่มีสุขภาพดีสามารถสอนได้ในแบบที่เหมาะสมกับวัยซึ่งจะช่วยให้เยาวชนรู้สึกถึงขีดความสามารถมากกว่าที่จะเป็นอัมพาต

"ฉันไม่คิดว่าเราสามารถสอนความกังขาในวัย 6 ขวบได้ แต่เมื่อถึงวัยเด็กพวกเขาสามารถเข้าใจแนวคิดของเจตนาโน้มน้าวใจและความสนใจตนเอง" Golin กล่าว

ความฉลาด

การวิจัยและการช็อปปิ้งเปรียบเทียบอาจเป็นลักษณะที่สองต่อความเข้าใจทางการเงิน แต่พวกเขามีทักษะเช่นเดียวกับคนอื่น ๆ ที่จำเป็นต้องเรียนรู้และผู้ใหญ่หลายคนก็ไม่มีพวกเขาผู้เชี่ยวชาญด้านการรู้หนังสือทางการเงินและศาสตราจารย์บาร์บาร่าโอนีลกล่าว

O'Neill เน้น "กฎสาม" ในหลักสูตรการรู้หนังสือทางการเงินของเธอ โอนีลมีนักศึกษาค้นคว้าข้อเสนอบัตรเครดิตสามข้อเช่นเปรียบเทียบอัตราดอกเบี้ยอัตราค่าปรับค่าธรรมเนียมและรางวัลสำหรับแต่ละคนและประเมินว่าอาจจะดีที่สุดสำหรับสถานการณ์เฉพาะของพวกเขา

การออกกำลังกายช่วยให้นักเรียนฝึกการเปรียบเทียบ แต่ยังให้กฎง่ายๆสำหรับการตัดสินใจอื่น ๆ

"ไม่ว่าพวกเขาจะจ้างช่างประปาหรือซื้อรถพวกเขาจำเป็นต้องตรวจสอบแหล่งที่มาอย่างน้อยสามแห่ง" โอนีลกล่าว

การวางแผน

ความสามารถในการคาดการณ์ความพ่ายแพ้และความท้าทายมีความสำคัญเท่ากับการตั้งเป้าหมาย ผู้ที่วางแผนล่วงหน้าค่าใช้จ่ายที่มีขนาดใหญ่และไม่สม่ำเสมอจะมีโอกาสที่จะมีสุขภาพทางการเงินสูงถึง 10 เท่าในขณะที่ผู้ที่ไม่เป็นไปตามการศึกษาในปีค. ศ. 2015 โดยศูนย์นวัตกรรมบริการทางการเงินซึ่งเป็นองค์กรไม่แสวงหากำไรที่ส่งเสริมสุขภาพทางการเงิน

การศึกษาความรู้ด้านการเงินมักมุ่งเน้นไปที่การวางแผนตามเป้าหมายเช่นการจัดทำงบประมาณสำหรับการเกษียณอายุหรือการชำระเงินดาวน์หรือการบันทึกจำนวนเงินที่กำหนดไว้สำหรับเหตุฉุกเฉิน John Thompson หัวหน้าโครงการ CFSI กล่าว ที่สำคัญเขาพูด แต่อาจจะไม่เกี่ยวข้องกับคนงานในยุคแรก ๆ ในการสร้างความยืดหยุ่นทางการเงินให้กับชีวิตของพวกเขา

โรงเรียนสามารถสอนความสำคัญของการเข้าถึงบรรทัดเครดิตที่มีต้นทุนต่ำเช่นบัตรเครดิตที่มีอัตราดอกเบี้ยที่เหมาะสมนอกเหนือจากการออม บ่อยครั้งที่คนหนุ่มที่โดนเงินสดหันไปให้เครดิตกับผู้ให้กู้รายอื่นและเครดิตที่มีต้นทุนสูงอื่น ๆ เพราะพวกเขาไม่ได้วางแผนไว้สำหรับสิ่งที่ไม่คาดคิดนี้ ธ อมป์สันกล่าว

"คุณต้องการให้แน่ใจว่าคุณสามารถเข้าถึงเครื่องมือและผลิตภัณฑ์ที่คุณต้องการได้ก่อนที่ปัญหาจะเกิดขึ้น" ธ อมป์สันกล่าว "เมื่อคุณต้องดำเนินการทันทีตัวเลือกของคุณจะน้อยลง"

ประหยัด

นิสัยการออมมักเกี่ยวข้องกับสุขภาพทางการเงินการศึกษาของ CFSI พบ การกระทำของการออมมีความสำคัญมากกว่าจำนวนเงินที่ ธ อมป์สันกล่าว

"ไม่กี่ร้อยเหรียญจริงๆสามารถสร้างความแตกต่าง" เขากล่าว

ปกติไม่จำเป็นต้องหมายความว่าอัตโนมัติ ผู้ที่ใช้เงินออมของตนโดยอัตโนมัติผ่านการจ่ายเงินเป็นจำนวนเงินถึง 401 (k) s หรือการโอนเงินที่เกิดขึ้นประจำจากบัญชีเช็คของพวกเขาจะมีแนวโน้มที่จะช่วยประหยัดได้มากขึ้น แต่ระบบอัตโนมัติจำเป็นต้องใช้การเงินที่ค่อนข้างมีเสถียรภาพซึ่งเป็นสิ่งที่ชาวอเมริกันนับล้านไม่มีโอนีลชี้ให้เห็น

"คนที่มีรายได้ผันผวนเหล่านี้ไม่สามารถทำอะไรได้โดยอัตโนมัติ" โอนีลกล่าว "พวกเขาต้องการความคล่องตัวในการเล่นกล"

บางคนเริ่มต้นมีการวางเดิมพันว่าแอปพลิเคชาญฉลาดสามารถช่วยได้โดยช่วยให้ผู้คนประหยัดหรือลงทุนในปริมาณน้อย ๆ (ตัวเลขและต้นโอ๊กเป็นตัวอย่าง) หรือปรับรายได้โดยใช้เงินออมและเงินทดรองจ่ายล่วงหน้า (Even) โรงเรียนสามารถสอนเด็ก ๆ ให้ทำสิ่งที่คล้ายคลึงกันโดยการติดตามการขึ้นและลงของรายได้และช่วยประหยัดเมื่อพวกเขามีส่วนเกิน

โอนีลกล่าวว่า "เมื่อคุณมียอดเขาแล้ว

บทความนี้เขียนขึ้นโดย Investmentmatome และถูกตีพิมพ์ครั้งแรกโดย The Associated Press